Projet pédagogique

Comme le dit si bien Philippe Perrenoud (Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1998), savoir réfléchir sur sa pratique peut favoriser :

- la légèreté de la formation professionnelle ;
- l’accumulation de savoirs et d’expériences ;
- accrédite une évolution vers la professionnalisation ;
- aide à assumer une responsabilité politique et éthique ;
- permet de faire face à la complexité croissante des tâches ;
- aide à vivre un métier souvent "impossible" ;
- donne les moyens de travailler sur soi ;
- encourage à affronter l’irréductible altérité de l’apprenant ;
- ouvre à la coopération avec des collègues ;
- accrois les capacités d’innovation.